OBJETIVOS
- Mayor calidad lumínica
- Más confort visual para los usuarios
- Aumentar la concentración y el desarrollo de las actividades
- Hacer eficiente el consumo energético
- Optimizar el coste de la instalación
- Reducción del mantenimiento
Las características tanto físicas como ambientales de ésta tipología de espacios deben favorecer la concentración y el confort de los usuarios, teniendo en cuenta que las actividades muchas veces son dinámicas, el planteamiento del diseño tanto arquitectónico como de iluminación debería seguir ésta característica; sin olvidarnos que las tecnologías actuales (proyectores, ordenadores, dispositivos con pantallas) están cada vez más presentes en éste tipo de espacios y requieren una especial atención.
En los espacios educativos, la iluminación es una parte de un todo y dialoga con el espacio arquitectónico y con las actividades que se desarrollan; satisfaciendo la parte funcional pero aportando un plus en la parte ambiental. Los siguientes puntos son claves para lograrlo:
-Interacción de la luz solar y la iluminación
-Iluminación biodinámica
-Iluminación flexible
-Sistema de alumbrado y Eficiencia Energética
INTERACCION DE LA LUZ SOLAR Y LA ILUMINACIÓN
El aprovechamiento, control e interacción de la luz natural con la iluminación es el factor clave para iluminar un espacio educativo.
El diseño arquitectónico de los espacios educativos tiende a aprovechar la luz natural, mediante ventanas y lucernarios; a esto hay que aplicar un control del asoleo mediante elementos físicos y cuidando los contrastes que se puedan dar en el interior del espacio.
La presencia de sensores nos ayuda a la implementación correcta de una iluminación así como de su gestión para tener un uso adecuado de la energía, pudiendo regular la luz por zonas e incluso en algunos puntos poder prescindir de ella.
ILUMINACIÓN BIODINÁMICALa iluminación puede ser flexible en el espacio con diferentes temperaturas y niveles, ayudando a mejorar el confort de los usuarios. La relación óptima entre la temperatura y niveles luminicos se puede ver en el diagrama de Kruithof.
La relación entre el ser humano y la luz ejerce como un reloj ambiental con efectos fisiológicos y sicológicos:
- potenciando la atención
- aumentando o reduciendo la actividad
- proporcionando confort en el espacio
- aumentando la capacidad de estimulación del ambiente
- da una dimensión temporal al organismo
- generando sociabilidad y relajamiento en el ambiente
Esto se puede lograr mediante una iluminación con cambios de temperatura de color.
ILUMINACIÓN FLEXIBLE
La iluminación se debe adaptar al espacio. Actualmente los espacios educativos son dinámicos, lo mismo se puede dar una clase tradicional que pasar una proyección, disponer el mobiliario de manera que se haga una clase tipo seminario, mesa redonda, etc.
Si el diseño de la iluminación es flexible se podrá adaptar más fácilmente a éstas formas cambiantes y complementar las actividades.
Al poderse adecuar la iluminación en cada caso, el espacio siempre contará con los niveles adecuados, el ambiente será el correcto y por ende tendremos un buen aprovechamiento de la energía haciendo eficiente a la instalación.
SISTEMA DE ALUMBRADO
La correcta elección de luminarias, ópticas, lámparas, equipos y sistemas de control harán en conjunto una buena iluminación y como consecuencia un uso adecuado de la energía.
Luminarias
- que se integren y adapten tanto funcional como estéticamente al espacio
- tener una instalación practica y fácil mantenimiento
Ópticas
- la luz debe estar dirigida hacia las superficies que queremos iluminar
- existir un control de deslumbramiento, el UGRL ha de ser de 19
Lámparas
- tener una eficiencia energética igual o mayor a 60 lm/w
- reproducción de color igual o mayor a 90
- un largo periodo de vida útil
Sistema de control
- recepción de datos
- regulación dinámica
- gestión de lámparas y equipos
EFICIENCIA ENERGÉTICA
El Valor de eficiencia energética de la instalación (VEEI), es la relación entre la potencia instalada y la superficie iluminada con una iluminancia media mantenida.
VEEI= (potencia instalada x 100)/(superficie x iluminancia media)
La eficiencia energética va más allá de este valor se puede lograr una reducción energética de 30% mediante:
- El uso de equipos electrónicos
- Lámparas lumínicamente eficientes
Un ahorro energético de hasta un 60%
- Añadiendo un sistema de control de iluminación
- Con sensores de luz natural y detección de presencia
A éstas características habría que sumar un buen mantenimiento, limpieza, cambios de lámparas, así como una correcta gestión de los residuos.
REFERENCIAS
MINISTERIO DE VIVIENDA, Código Técnico de la Edificación, España, 2006
MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, INSTITUTO PARA LA DIVERSIFICACIÓN Y AHORRO DE LA ENERGÍA (IDAE), Guía Técnica de Eficiencia Energética en Iluminación. Centros docentes, Madrid, 2001
PHILIPS, Iluminación de Escuelas, http://www.lighting.philips.com/es_es/applications/school/index.php?main=es_es&parent=1&id=es_es_applications&lang=es
IGUZZINI, Luz biodinámica, filosofía y aplicaciones, Recanati, Italia, 2005
PHILIPS, Philips ilumina tres aulas de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (E.T.S.A.B.) (2008) http://www.philips.es/about/news/pressreleases/alumbrado/facultad_arquitectura_barcelona.page
ZUMTOBEL, Education and Science http://www.zumtobel.com/education/en/index.html
Designing for the future of learning (2010) http://www.designshare.com/index.php/home
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